Несовершенный вид fiillerde eylem devam ettiği için, fiil geçmiş, şimdiki ve gelecek zamanlarda çekimlenir. Ancak Совершенный вид'de eylem bitmiş olduğu için devam eden şimdiki zamanda fiil çekimlenmez.Yani Совершенный вид'de Şimdiki Zaman yoktur.
Fiil Sıfatlar şimdiki ve geçmiş zamanda , aktif ve pasif isimleri tanımlamak için kullanılır ve adından da anlaşıldığı gibi bu sıfatlar fiilden türetilirler. Örneğin okuyan çocuk, oturan adam, çalışan insan gibi.ПРИЧАСТИЕ ile ilgili dersimize buradan ulaşabilirsiniz.
Zarf fiil ; bir fiilin cümlede zarf görevinde kullanıldığı halidir. Genelde yükleme yöneltilen “nasıl” ve “ne zaman” sorularının yanıtıdır. Fiillere bağ fiil eki eklenerek yapılırlar.ДЕЕПРИЧАСТИЕ ile ilgili dersimize buradan ulaşabilirsiniz.
Он всегда изображает клоуна на вечеринках. (O her zaman partilerde palyaço yapar.)
Дети любят, когда я изображаю животных. (Çocuklar hayvanları taklit ettiğimde severler.)
Я изображал героя из фильма. (Filmdeki kahramanı taklit ettim.)
Она изображает, что ей холодно, чтобы получить мой свитер. (O benim kazaklarımı almak için üşüdüğünü taklit eder.)
Он изображает смешные лица, чтобы нас рассмешить. (O bizi güldürmek için komik yüzler yapar.)
Мы изображали сцены из сказок на уроке. (Dersimizde masallardan sahneler canlandırdık.)
Я изображал, что не знаю ответа. (Bilmediğimi taklit ettim.)
Она изображала, что ей нравится моя музыка. (O benim müziğimi sevdiğini taklit etti.)
Мы изображали танец, который видели по телевизору. (Televizyonda gördüğümüz dansı canlandırdık.)
Он изображает, что не слышит меня. (O beni duymadığını taklit ediyor.)
Мой брат всегда изображал из себя умника, но в действительности он был не так умен. (Kardeşim her zaman bilgiçlik taslar, ama aslında o kadar zeki değildi.)
Она изображала, что не заметила моего подарка, но я видел, как она улыбнулась. (O hediyemi fark etmediğini taklit etti, ama onun gülümsediğini gördüm.)
Вчера мы изображали сцену из пьесы Чехова на театральном занятии. (Dün tiyatro dersinde Çehov'un bir oyunundan sahne canlandırdık.)
Он так искусно изображал птицу, что казалось, будто она действительно летала. (O kuşu o kadar ustaca canlandırdı ki sanki gerçekten uçuyormuş gibi göründü.)
Мы изображали исторические события в нашем школьном проекте. (Okul projemizde tarihi olayları canlandırdık.)
Она изображала чувства, которых не испытывала, чтобы получить роль. (O rolü almak için hissetmediği duyguları taklit etti.)
Я изображал, что не замечаю, как он смотрит на меня. (Onun bana baktığını fark etmediğimi taklit ettim.)
Он изображал, что знает всё об этом предмете, но его знания были поверхностными. (O bu konuda her şeyi bildiğini taklit ediyordu, ama bilgisi yüzeyseldi.)
На репетиции мы изображали сложные эмоции, чтобы лучше понять характеры. (Provalarda karakterleri daha iyi anlamak için karmaşık duygular canlandırdık.)
Она изображала, что не умеет танцевать, но потом показала удивительные движения. (O dans edemediğini taklit etti, ama sonra harika hareketler gösterdi.)